時間：2022年10月5日
地點：實驗2-102
主持：張勇（物理教研室主任）
參會人員：物理教研室全體教師
記錄：吳文希
議議題：牛頓環實驗的研讨
物理教研室對于學生的培養環節高度重視，為了進一步提高教學質量，促進學生的發展，針對牛頓環實驗課程，物理教研室張勇主任特召開此次會議，組織老師們讨論，會議内容如下：
1.在牛頓環實驗中融入課程思政，讓學生學習了解牛頓環的形成原理，使學生重點掌握用牛頓環是如何實現測定凸透鏡曲率半徑的。在實驗過程中要求學生去多想、多看、多做多動腦筋，在這個實驗中學生涉及到數牛頓環圈數，一旦粗心，很容易就數錯，在這個過程中向學生灌輸嚴謹認真的科學精神。
2.學生讀數時，半格壓線情況容易讀錯，教師在授課過程中可以講解幾個典型的錯誤讀數例子，讓學生明白讀數要注意的事項。
3.實驗前雖然要求學生對實驗進行預習，但是大部分學生隻是抄寫一下課本，并未對實驗原理有一個深刻的了解，教師除了課堂上對實驗的講解外，在實驗結束後可以給學生留相關思考題，讓學生加深對牛頓環實驗的理解。
4.課程上，教師應該時刻關注學生的課堂狀态，尤其是動手能力不強且性格内向的學生，教師應對這類學生給予更多的關注，在輔導實驗的同時，對學生進行鼓勵，發現閃光點，增強學生的自信心。
